Resumen

El proyecto La adivinanza, tradición oral y cultura construyendo saberes en la escuela es un análisis de los procesos de construcción de textos a partir de la composición de adivinanzas en el contexto de un taller de escritura con niños y niñas de cuarto y quinto grado de Educación Básica Primaria. En él se desarrolla la implementación de una propuesta pedagógica, la recopilación y el análisis de datos que contribuyan al acercamiento de prácticas literarias y escritas. El propósito del documento es destacar la pertinencia de las adivinanzas como herramientas para la enseñanza de la escritura, a fin de despertar la creatividad, desde la apropiación de saberes lingüísticos y culturales. Para ello se plantean tres aspectos fundamentales: 1. La importancia de las adivinanzas como representación de la cultura; 2. El reconocimiento de elementos en su estructura que le otorgan valor lingüístico y 3. Propuesta en los procesos y estrategias para la enseñanza de su escritura. El análisis se fundamenta desde diversas consideraciones teóricas de la enseñanza del lenguaje como memoria de la colectividad.