Un Micromundo para el Aprendizaje del Ángulo como Giro en Educación Primaria Indígena
| dc.contributor.advisor | Santacruz-Rodriguez, Marisol | |
| dc.contributor.author | Cuetia Campo, Nancy Idalia | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-26T19:55:13Z | |
| dc.date.available | 2023-10-26T19:55:13Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Digital PDF | spa |
| dc.description.abstract | Se realiza el diseño, implementación y análisis retrospectivo de un entorno didáctico para el aprendizaje del concepto de ángulo como giro en un contexto de Educación Indígena Propia. Como referente teórico se retoma el paradigma construccionista en Educación Matemática, en particular, la noción de micromundo, para orientar el diseño de actividades de robótica educativa con estudiantes de quinto grado de educación primaria (ciclo II). El enfoque metodológico del estudio se enfoca en la investigación de diseño, específicamente, en una Trayectoria Hipotética de Aprendizaje (THA), fundamentada en los cuatro componentes de un micromundo: técnico, estudiante, didáctico y contextual. Los resultados del estudio muestran que, al involucrarse en actividades construccionistas de aprendizaje que retoman aspectos de la cosmovisión indígena Nasa, los estudiantes lograron avanzar en su comprensión del concepto de ángulo como giro, lo cual abre una amplia perspectiva de lo que puede ser la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas usando tecnologías digitales en contextos socioculturales específicos. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | |
| dc.description.degreename | MAGISTER EN EDUCACIÓN - ÉNFASIS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA | |
| dc.format.extent | 1 recurso en linea (151 páginas) | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/27110 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Valle | spa |
| dc.publisher.faculty | FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA | |
| dc.publisher.place | Colombia | spa |
| dc.publisher.program | MAESTRÍA EN EDUCACIÓN-ÉNFASIS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICAS | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.lemb | Ángulo como giro | |
| dc.subject.lemb | Educación Primaria | |
| dc.subject.lemb | Micromundo | |
| dc.subject.lemb | Robótica Educativa | |
| dc.subject.lemb | Construccionismo | |
| dc.subject.lemb | Educación Indígena Propia | |
| dc.title | Un Micromundo para el Aprendizaje del Ángulo como Giro en Educación Primaria Indígena | |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.type.content | Text | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TM | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8566-5439 | |
| relation.isDirectorOfPublication | 19983fd0-e238-4c8e-84a6-39e07618d416 | |
| relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery | 19983fd0-e238-4c8e-84a6-39e07618d416 |