Resumen en español

El abuso sexual es un fenómeno perturbador, que de manera desafortunada pareciera darse en todas las sociedades. Investigarlo, implica entrar en la perturbación de la mente humana, tanto del victimario como de la víctima. La manera más frecuente de abuso sexual reportado en niños, niñas y adolescentes es el incesto. Más la pregunta no puede quedar sólo en por qué alguien haría algo así, éste fenómeno trasciende para preguntarse, qué viene después del abuso sexual cometido con menores de edad. El presente trabajo de grado se hizo esa pregunta, enfocada particularmente a la constitución de la imagen corporal. De acuerdo con un artículo publicado por Shehzad Noorani (2016), representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, la violencia sexual es una violación a los derechos de los niños que no discrimina ni países ni grupos sociales. Para la UNICEF, el término violencia sexual abarca una pluralidad de formas que incluyen el abuso sexual, el acoso, la violación o la explotación sexual en prostitución o pornografía. Por lo tanto, desde diferentes países se han planteado estrategias que prevengan el abuso sexual y se han emprendido numerosas campañas de concientización y divulgación sobre esta problemática social. No obstante, este fenómeno se reproduce cotidianamente tanto en Colombia como en el mundo. Si la subjetividad humana es moldeada a partir de las nuevas experiencias que va viviendo el sujeto, qué impactos tiene sobre la psique un abuso sexual. Lo más probable que ocurra es el acontecimiento de un trauma con su respectiva sintomatología. Lo importante es que la cuestión no queda ahí, existen numerosos procesos que se emprenden a nivel psíquico, físico, social y cultural por parte de la persona afligida. Las herramientas utilizadas en este trabajo de grado, basadas principalmente en la utilización de métodos proyectivos, permitieron abordar una problemática como el abuso sexual y sus secuelas, de manera no invasiva. Se realizaron 6 talleres con 3 participantes, dos preadolescentes y una adolescente que se encuentran en el rango de edad entre los 11 y 16 años, rango donde se presenta con mayor frecuencia los abusos sexuales. En estos talleres reflexionaron acerca de su cuerpo, su vida, su futuro, entre otros. Se utilizaron diversas estrategias como el dibujo libre, el dibujo de la figura humana, la construcción en arcilla de una representación corpórea y la construcción de una autobiografía. Una vez que se sintieron en la tranquilidad de lo que es un espacio terapéutico, lograron hablar sobre su abuso sexual y cuáles eran sus posibilidades en el futuro. En todo el proceso llevado a cabo durante los talleres, la dimensión del habla fue fundamental, al dar cuenta de los avances y retrocesos que ellas veían en el trabajo realizado. Esta investigación, permite no sólo entender las dinámicas subjetivas y singulares llevadas a cabo por cada una de las participantes, sino también entender las dinámicas administrativas. Al inicio desconocía su funcionamiento, no obstante, después de realizar el trabajo de grado y la práctica en una institución como CAPI (Centro de Atención y Protección a la Infancia), entendí el papel fundamental que tienen las instituciones responsables del cuidado y protección a la infancia, en la mejoría y elaboración de trauma que tienen las niñas y adolescentes que se encuentran ahí internadas.