Resumen en español

Este problema de investigación surge del interés por comprender los sentidos subjetivos de sí mismo, de las relaciones y vínculos que se ha establecido con los otros a partir de los marcos de referencia y vicisitudes singulares de sus contextos de vida, el cómo han vivido y significado los procesos de vinculación y desvinculación de los grupos armados ilegales y qué reflexiones han elaborado a partir de estas experiencias para construir su proyecto de vida. Para poder explorar los elementos éticos es preciso reflexionar sobre los contextos y referentes que han significado los jóvenes a lo largo de su vida y el lugar que estos se han dado en los vínculos y relaciones establecidas. Partiendo de la perspectiva clínico-psicológica, que reconoce la singularidad del sujeto y su lugar de agente en la significación de su propia experiencia, en la medida en que le compete a él reflexionar sobre ella y transformarla, la pregunta por la ética en la construcción subjetiva de estos jóvenes puede aportar nuevos elementos para la comprensión de sus historias de vida, en tanto que permitirá explorar las inquietudes y vicisitudes propias de su subjetividad. De esta manera, ante la implementación de los acuerdos de paz entre las FARC ¿ EP y el gobierno colombiano y las actuales negociaciones con el ELN, es necesario pensar que los modos de intervención deben ir más allá de una postura asistencialista y que dé lugar a un volver sobre sí, para poder re-significar las experiencias vividas, con el fin de elaborar proyectos de vida con un sentido ético. El trabajo se realizó con dos jóvenes desvinculados de un grupo armado guerrillero, quienes en el momento de la investigación tenían 18 años de edad. Se implementó una metodología cualitativa, utilizando como método el estudio de caso a partir de entrevistas clínicas semi-estructuradas que permitieron obtener la información que diera cuenta de los procesos subjetivos que emergen en los jóvenes relacionados con los elementos éticos de su organización. Los análisis se centraron específicamente en los sentidos éticos que los jóvenes han construido a partir de los diferentes referentes ofrecidos en sus contextos, en las motivaciones que dieron lugar a la vinculación y desvinculación del grupo armado y en sus proyectos de vida.