Resumen en español

Este trabajo de investigación se realizó en el municipio de Zarzal Valle en la Institución Educativa Efraín Varela Vaca, con los niños y niñas matriculados en los tres grados de transición que corresponden a esta sede. Es un estudio de tipo cualitativo con enfoque etnográfico, donde se trabajó con tres actores: docentes, padres de familia y los niños en grado de transición con los cuales se trabajaron técnicas conversacionales como la entrevista semi-estructurada y la técnica de la observación, resultado ser pertinentes para el desarrollo de los objetivos específicos y el objetivo general. Con el fin de Caracterizar los aspectos asociados a los comportamientos agresivos en los niños y niñas en grado de transición de la institución educativa Efraín Varela Vaca, fue preciso plantearse los siguientes objetivos específicos: indicar las formas de relación que conducen a comportamientos agresivos en los niños y niñas de grado de transición de la institución Educativa Efraín Varela Vaca del Municipio de Zarzal (V); describir los comportamientos agresivos que presentan los niños y niñas en grado de transición de la institución Efraín Varela Vaca; identificar los aspectos familiares y escolares que inciden en los comportamientos agresivos de los niños y niñas en grado de transición de la institución Educativa Efraín Varela Vaca del Municipio de Zarzal (V); enunciar las prácticas de manejo utilizadas por los padres de familia y docentes frente a los comportamientos agresivos que presentan los niños y niñas en grado transición de la institución Educativa Efraín Varela Vaca del Municipio de Zarzal (V). De igual manera, el documento hace alusión a la metodología implementada, la presentación de los resultados obtenidos y las conclusiones finales del proceso.