Razonamiento abductivo de niños de 10 años al interpretar un texto narrativo

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dc.contributor.advisorOrozco Hormaza, Blanca Cecilia
dc.contributor.authorBonilla Rodríguez, Martha Stella
dc.date.accessioned2020-04-16T20:34:46Z
dc.date.available2020-04-16T20:34:46Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractLa presente investigación, centrada en la exploración del razonamiento abductivo, se preguntó por los indicios que un grupo de lectores de 10 años podrían encontrar sorprendentes durante la interpretación de un texto narrativo; así como por las abducciones que podrían realizar con el objetivo de dar sentido a esos indicios. Para esto, se hizo uso de un texto narrativo experto y de una sesión de lectura acompañada de un conversatorio. Los resultados obtenidos demostraron que los indicios que los participantes identificaron como sorprendentes hacen referencia a diferentes aspectos de la estructura narrativa y son organizados bajo un mismo tema o tópico; y que las abducciones más empleadas para darles sentido fueron las analogías. La consideración de relaciones entre indicios y la búsqueda por la creación de conjeturas cada vez más plausibles, promovió la transformación de las abducciones empleadas por los participantes. Este fenómeno, unido a la consideración de tópicos, permitió la identificación de cuatro formas diferentes de usar el razonamiento abductivo al interpretar un texto. Finalmente, se concluye que el razonamiento abductivo es un funcionamiento irregular que involucra la identificación de irrupciones dentro de regularidades construidas, así como una constante reconciliación entre significados del conocimiento previo y significados novedosos.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMAGISTER EN PSICOLOGÍAspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/14972
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Vallespa
dc.publisher.facultyINSTITUTO DE PSICOLOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programMAESTRÍA EN PSICOLOGÍAspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.ddcRazonamiento abductivo
dc.subject.ddcInterpretacion y construccion
dc.subject.ddcUso de textos
dc.subject.ddcCompresión de datos
dc.subject.ddcLectura
dc.subject.ddcCognición (Educación)
dc.subject.ddcPsicopedagogía
dc.subject.ddcAnalisis de textos
dc.titleRazonamiento abductivo de niños de 10 años al interpretar un texto narrativospa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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