El uso del Origami para la enseñanza y aprendizaje de la clasificación de los triángulos según sus lados para el grupo tercero de la educación básica.
| dc.contributor.advisor | Aponte Marín, Mónica Andrea | spa |
| dc.contributor.author | Candado, Julián | spa |
| dc.contributor.author | Vargas, Tamara | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-04-06T14:10:30Z | |
| dc.date.available | 2019-04-06T14:10:30Z | |
| dc.date.issued | 2019-04-06 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/13203 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject | Geometría | spa |
| dc.subject | Triángulos | spa |
| dc.subject | Enseñanza de la geometría | spa |
| dc.subject | Educación matemática | spa |
| dc.subject | Origami | spa |
| dc.subject | Educación básica primaria | spa |
| dc.title | El uso del Origami para la enseñanza y aprendizaje de la clasificación de los triángulos según sus lados para el grupo tercero de la educación básica. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dspace.entity.type | Publication |