Examinando por Materia "Terapia ocupacional"

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    Acercamiento a las prácticas pedagógicas de los agentes educativos en la enseñanza de actividades de autocuidado en niños de párvulos.
    (2016-10-19) Mesa León, Lina Marcela; Palacios Mazabel, Natalia; Rubio Grillo, María Helena
    De acuerdo a la política de Primera Infancia (2006), los agentes educativos deben tener una formación integral, para que les permita desarrollar en sus estudiantes las habilidades necesarias para que estos puedan dar respuesta a las demandas de su entorno. En el área de auto cuidado, al indagar acerca de los conocimientos y prácticas con que cuentan los profesores de Párvulos para la enseñanza de estas actividades y la estructuración de hábitos y rutinas, la evidencia es escasa en relación a esto. De acuerdo a lo anterior, se propone contribuir en el conocimiento y prácticas con que cuentan los agentes educativos, sobre la adquisición de habilidades procedimentales para la ejecución independiente de las actividades de auto-cuidado y la forma en que estructuran hábitos y rutinas los niños del nivel de párvulos, favoreciendo su desempeño escolar. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo y cualitativo para identificar las habilidades de procedimiento en las actividades de auto-cuidado de los niños, las prácticas cotidianas de los profesores en alimentación, higiene personal y vestido y para indagar sobre los conocimientos y percepciones de los mismos frente a la enseñanza de estas actividades, estructuración de hábitos y rutinas y ejecución independiente. De acuerdo a lo anterior se propusieron estrategias desde Terapia Ocupacional a las profesoras para favorecer los puntos mencionados. Al realizar una prueba para identificar las habilidades de procedimiento de los niños de párvulos, se encontró que la progresión durante la actividad propuesta, producía resultados no esperados de acuerdo a los criterios seleccionados, lo que generó un riesgo en la ejecución de la misma. Y por otro lado, las profesoras contaban con conocimientos teóricos básicos acerca de la ejecución secuencial de las actividades de auto-cuidado y de igual forma, desconocen estrategias que les permita mejorar sus prácticas.
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    Análisis de los factores de peligros biomecánicos presentes en el desempeño ocupacional de los bailarines de salsa en una academia de baile de la ciudad de Cali.
    (Universidad del Valle, 2019) Rodriguez Acevedo, Lina Maria; Saldarriaga, Jenny Lorena; Tascón Bedoya, Lilian
    La presente investigación tiene como objetivo analizar los factores de peligros biomecánicos presentes en el desempeño ocupacional de los bailarines de salsa en una academia de baile de la ciudad de Cali, a través de un estudio cualitativo, con un método descriptivo, aplicado durante la observación del baile en su género salsa. Considerando que la actividad del bailarín, requiere el uso de diversas posturas que brindan el atractivo de esta profesión, la metodología incluyó el uso del método ergonómico Owas, (Ovako Working Posture Analysing System) el cual es un método observacional de factores humanos, lo que permitió clasificar por fases la actividad del bailarín durante los ensayos y valorar la carga física según las posturas adoptadas en cada fase, posibilitando su clasificación por segmentos corporales y el manejo de cargas, determinando el nivel de riesgo mientras desempeñaban dicha actividad. Los resultados de esta investigación podrán contribuir al mejoramiento del desempeño de los bailarines de salsa de la escuela Imperio Juvenil, en la medida que con base en dichos resultados se implementen programas de prevención de desórdenes musculoesqueléticos incluyendo la perspectiva de Terapia Ocupacional desde el análisis de la actividad, como una estrategia de control a la exposición de riesgos biomecánicos. Adicionalmente, teniendo en cuenta la naturaleza de esta investigación y por la clara contribución de innovación que brinda, da cabida a la formulación de futuros estudios.
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    Apreciación de los egresados acerca de la forma como el programa académico, de una Universidad del sur occidente colombiano, favorece su quehacer profesional.
    (2019-10-17) Rojas Fajardo, Aida Josefina; Salazar Torres, Lenis Judith
    El proyecto de Investigación “Apreciación de los Egresados acerca de la forma como el Programa Académico, de una Universidad del Sur Occidente Colombiano, favorece su quehacer profesional”, se enmarcó dentro de las políticas permanentes del Programa Académico con relación a la realimentación constante entre sus egresados y los aspectos curriculares, dando respuesta al plan de mejoramiento propuesto en el proceso de re acreditación, con miras a la alta calidad de los futuros profesionales y del Programa Académico de Terapia Ocupacional. La investigación se centró en la siguiente pregunta: ¿Los egresados consideran que existe reciprocidad entre su formación académica y el quehacer profesional en el cual están inmersos?
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    Aproximación a las acciones de la terapia ocupacional en la atención primaria en salud en Colombia.
    (2016-10-19) Sabogal Toro, Jaime Eduardo; Garcés Hurtado, Anthony; Satizábal Reyes, Melania
    A partir de la entrada en vigencia de la Ley 1438 de 2011 ¿por medio de la cual se reforma el Sistema General de Seguridad Social en Salud en Colombia¿ reorienta los servicios de salud en el país hacia la estrategia de Atención Primaria en Salud (APS). Ley que crea los Equipos Básicos de Salud, en los cuales no se explicita la participación del Terapeuta Ocupacional. Por tal motivo, esta investigación buscó construir un planteamiento que ubique al Terapeuta Ocupacional como actor de la APS en Colombia, ya que la profesión tiene un papel en la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad; el trabajo intersectorial; la conformación de redes y la partición social con relación al Desempeño Ocupacional.
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    Aspectos ergonómicos relacionados con el desempeño ocupacional de los auxiliares de salud oral durante un procedimiento de profilaxis dental
    (2016-10-19) Volverás Pimiento, Katherine; Zapata Albán, María del Pilar
    El objetivo de esta investigación, a través del diseño de un estudio observacional descriptivo de corte transversal, fue analizar los aspectos ergonómicos relacionados con el desempeño ocupacional de los estudiantes del programa académico de auxiliares de salud oral de la Universidad del Valle, durante el procedimiento de profilaxis dental, para ello se abordó: La persona: posición del cuerpo de los auxiliares(pies, piernas, espalda, brazos, manos y cuello), la actividad: tareas, operaciones y pasos, las demandas y el ambiente de trabajo: diseño del puesto de trabajo, silla del operador, silla del paciente y pieza de mano -micromotor y contra-ángulo-, y demandas físicas y ambientales del espacio donde se desarrolla la actividad. Esta mirada desde los tres elementos (persona, actividad, contexto) permitió, identificar cuáles eran las condiciones y los momentos de mayor demanda en la realización de la actividad, además por medio del método RULA, se reconocieron de manera específica los segmentos corporales comprometidos en la realización de la actividad y su grado de compromiso. Los resultados de este estudio podrán contribuir, eventualmente, con la reducción del riesgo de adquirir enfermedades ocupacionales y favorecer el desempeño ocupacional del operador durante el procedimiento de profilaxis dental, lo cual redundará en una adecuada y óptima atención a los pacientes que son atendidos en la clínica de prevención del programa de auxiliar de salud oral de la Universidad del Valle, demostrando como desde la interdisciplinariedad (rehabilitación humana -terapia ocupacional-, odontología -procedimiento de promoción y prevención-, ciencia básica -morfo-fisiología-) se puede intervenir con el fin último de controlar los problemas que aquejan a una población dentro de los riesgos o desajustes en el campo laboral.
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    Beneficio en el desempeño ocupacional a través de tres enfoques de intervención en el autismo, una mirada ocupacional.
    (Universidad del Valle, 2019) Angulo Ovalle, María Alejandra; Briñez Barragan, Michelle Isabella; García López, Natalia; Mapallo Silva, Constanza Patricia
    Se realizó esta investigación con el objetivo de “Identificar la evidencia científica de los métodos de intervención ABA, Son-Rise e Integración Sensorial en el beneficio de las áreas y componentes de desempeño ocupacional en niños y jóvenes de 0 a 21 años con trastorno del espectro autista”, para esto se recopiló información de artículos publicados en bases de datos reconocidas en relación a tres enfoques de intervención para el Trastorno del Espectro Autista; esto en pro de identificar en relación con la evidencia, aspectos del desempeño que se benefician por medio de la utilización de determinado enfoque , a través de las áreas ocupacionales y componentes de ejecución planteados en el modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional, dichos hallazgos cual aportan elementos para la delimitación del papel del Terapeuta Ocupacional en respuesta a las demandas actuales que enfrenta la profesión con respecto a su definición de objetivos y logros frente al aumento de patologías como el TEA, en pro de ampliar, actualizar y optimizar la teoría y las prácticas propias de la disciplina.
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    Beneficios del uso de órtesis en la rehabilitación de mano de personas que han sufrido accidente cerebro vascular : revisión sistematica de la literatura.
    (2016-10-20) Guerrero Montenegro, Byron Fernando; López Parra, Natalí; Narváez, Erika Johana; Ramírez Quintero, Natalia
    Según la Organización Mundial de Salud (OMS) ¿Los accidentes vasculares cerebrales (AVC) suelen ser fenómenos agudos que se deben sobre todo a obstrucciones que impiden que la sangre fluya hacia el cerebro. La causa más frecuente es la formación de depósitos de grasa en las paredes de los vasos sanguíneos que irrigan el cerebro. Los AVC también pueden deberse a hemorragias de los vasos cerebrales o coágulos de sangre¿ algunas secuelas del evento son: pérdida de la función motora, trastornos del lenguaje, trastornos en la función cognitiva y procesos mentales superiores. El siguiente estudio se enfoca en las lesiones de tipo motor, particularmente en la hemiplejia y la hemiparesia, secuelas que afectan entre el 75% y el 90% de la población que sufre el ictus, siendo el dolor, las contracturas, la deformidad, alteraciones en la amplitud articular y disminución en la fuerza, las principales características neuromotoras de la patología. Una vez que se presenta el incidente es de vital importancia iniciar un tratamiento rehabilitador integral en el que se incluye la Terapia Ocupacional, disciplina de la rehabilitación, que tiene como objetivo recuperar las funciones sensorio-motoras y senso-perceptuales que favorezcan el óptimo desempeño ocupacional de la persona con lesión neurológica y compensar las limitaciones, de modo que las actividades de la vida diaria se puedan realizar de manera más eficiente y efectiva posible. Una parte importante en el plan terapéutico integral desde Terapia Ocupacional, es la prescripción y uso de órtesis y otras ayudas técnicas, con las cuales se busca prevenir la aparición de complicaciones en la fase aguda, como lo son las contracturas, úlceras por presión, dolor, entre otras; por tal razón el inicio temprano de un programa de rehabilitación ayuda en gran medida a superar el déficit motor presentado e incrementar la capacidad funcional de la extremidad superior afectada y por ende favorecer la participación autónoma e independiente de las personas en sus actividades de la vida diaria. Teniendo en cuenta lo anterior, el propósito de este trabajo de investigación es indagar acerca de los beneficios que genera el uso de órtesis de miembro superior en la rehabilitación del paciente que ha sufrido Accidente Cerebrovascular, determinando la capacidad de la órtesis para lograr un cambio favorable en las estructuras corporales o sus funciones; en aspectos relacionados con el dolor, la amplitud de movimiento o la espasticidad.
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    Caracterización de la escritura de un grupo de niños entre los 8 y 9 años de edad, con dificultades en la integración sensorial, asistentes a un consultorio privado ubicado al oeste de Cali.
    (Universidad del Valle, 2019) Burbano Fernández, Andrés Felipe; Henao Galeano, Angélica María; Reyes Rodríguez, Mónica
    El presente proyecto de investigación fue abordado bajo el objetivo de describir las características de la escritura a mano, en tres niños entre los 8 y 9 años de edad, que presentan dificultades en la integración sensorial y que asisten a un consultorio particular del municipio de Santiago de Cali. Para el desarrollo de éste, se realizó un estudio bajo un enfoque cualitativo con un diseño de tipo exploratorio, en el cual se recolectó la información por medio de una actividad de reescritura a través de la lectura del microrrelato “los tres frascos” de la autora Gracia Iglesias, seguido se desarrolló un conversatorio con el objetivo de reconocer el razonamiento hecho por los niños frente a su propio producto escrito, finalmente, se lleva a cabo una entrevista en la que fue posible vislumbrar el sentido y propósito que cada niño le proporciona a la escritura. El análisis de la información se realizó por contenido temático; inicialmente se retomó cada categoría de análisis, sus correspondientes subcategorías, la influencia de estas en la escritura y el desempeño de cada uno de los niños en éstas; seguido, esta información es relacionada bajo bases teóricas con los datos obtenidos de la historia clínica de cada niño referentes a la integración sensorial.
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    Caracterización de las ideas de teoría y modelo en terapia ocupacional y su relación con la noción de teoría en la filosofía de la ciencia.
    (2017-10-09) Martínez Correa, María Fernanda; Montaño García, Oliver; Cruz Perdomo, Jaqueline
    La Terapia Ocupacional fundamenta su praxis bajo la consolidación de diferentes modelos que configuran su fundamento teórico y que a través del tiempo orientan y ajustan las intervenciones de los profesionales. No obstante y al igual que ocurre con otros conceptos, al rastrear la noción de teoría y modelo entre diferentes autores representativos de la disciplina, nos encontramos frente al problema de una variedad de definiciones que presentan divergencias entre las mismas; situación de la cual se han percatado reconocidos representantes de la disciplina como Alicia Trujillo y Gary Kielhofner y han explicitado en sus trabajos. Por un lado Alicia Trujillo (1995: 11) menciona que las definiciones se diferencian por su amplitud, profundidad y niveles de utilidad conceptual o empírica. De modo similar Gary Kielhofner (2006) señala: Al investigar los propósitos, los procesos y los patrones en la bibliografía sobre Terapia Ocupacional, se encuentra que los autores han utilizado términos diferentes para referirse al conocimiento que ellos están discutiendo, desarrollando o aplicando. Describen su trabajo como ¿teoría¿, ¿ciencia¿, ¿marcos conceptuales¿, ¿marcos de referencia¿ y así sucesivamente. Esta no es simplemente una cuestión semántica: las personas difieren auténticamente en cómo piensan acerca de los fundamentos conceptuales de la Terapia Ocupacional.
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    Caracterización de las intervenciones de terapia ocupacional para la rehabilitación en actividades básicas de la vida diaria en usuarios con secuelas de enfermedad cerebro vascular en una institución de tercer nivel en Cali.
    (2016-10-20) Gómez Morales, Katherine; Mina Larrahondo, Ana Yiré; Sánchez Patiño, María Fernanda
    La Enfermedad Cerebrovascular (ECV) es una de las principales causas de muerte y discapacidad en el mundo, que genera grandes costos para el servicio de salud y la sociedad (Isard, 1992). Se ha estimado que un tercio de las personas que sobreviven a la Enfermedad Cerebrovascular seguirá siendo dependiente de otros para el cuidado (Dennis, 1987). La rehabilitación de la enfermedad cerebrovascular representa un considerable reto para Terapeutas Ocupacionales (Mackay, 1995), debido a que esta puede afectar el desempeño de actividades en cualquier ámbito de la vida incluyendo las siguientes: (1) las actividades básicas de la vida diaria (ABVD) necesarias para la supervivencia y que son "las tareas que a todos compromete cada día de la vida con el fin de mantener el nivel de atención personal "(Hopson 1981). (2) las Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD) que son necesarias para el mantenimiento de una vivienda en un determinado contexto socio-cultural. (3) actividades profesionales (tales como el empleo remunerado). (4) actividades relacionadas con pasatiempos y de ocio, la recreación física y el deporte de entretenimiento. La Terapia Ocupacional tiene como objetivo permitir a los usuarios el mayor nivel de bienestar y satisfacción con la vida mediante la participación en una ocupación significativa (COT, 2004). De igual manera tiene como finalidad específica favorecer el desempeño mediante el uso de medios terapéuticos, tales como actividades propositivas, proceso de enseñanza- aprendizaje, relación terapéutica y el contexto. Para lograr un proceso de rehabilitación exitoso los Terapeutas Ocupacionales tienen la responsabilidad profesional de que sus intervenciones sean eficaces y seguras para los usuarios, por lo cual se ven cada vez más obligados a argumentar las intervenciones y demostrar la validez clínica (Alsop, 1997), a través de la investigación pues es una actividad fundamental que debe sustentar la práctica profesional, sin embargo, la Práctica Basada en la Evidencia (PBE) representa un desafío para los profesionales, puesto que varios estudios demuestran que hay una falta de bibliografía que describa los patrones de práctica de los Terapeutas Ocupacionales que trabajan en la rehabilitación de las actividades básicas de la vida diaria en usuarios post-ECV. A partir de lo anterior, se planteó el proyecto de investigación que caracterizó las intervenciones de los profesionales de Terapia Ocupacional, respecto a la fundamentación teórica y a la PBE al dirigir sus intervenciones o procedimientos de rehabilitación en las actividades básicas de la vida diaria, de usuarios con secuelas de ECV en una institución de tercer nivel de Cali. Durante la investigación, se examinó el documento que fundamenta la intervención de los terapeutas ocupacionales en la rehabilitación de los usuarios con secuelas de ECV encontrando que éste se apoya en evidencia científica y cumple con requisitos establecidos a nivel nacional para su desarrollo; a través de la observación de sesiones terapéuticas se identificaron los principales enfoques utilizados por los terapeutas ocupacionales en sus intervenciones, se evidenció que existe adherencia de estos profesionales al documento base; mediante el análisis de la Medida de Independencia Funcional FIM, se encontró que los usuarios con secuelas de ECV presentaban mayor restricción en las actividades básicas de la vida diaria tales como aseo personal, uso del baño, baño y ducha, vestido y movilidad funcional, de igual forma, se evidenció un cambio significativo en la independencia funcional de las actividades básicas de la vida diaria de cada usuario objeto de estudio mediante la aplicación de la FIM, lo cual apoya que la fundamentación teórica de la cual depende el quehacer profesional responde a las necesidades de la población investigada, según lo plantea la PBE. Con este trabajo se abre paso a nuevas investigaciones dirigidas a evidenciar la eficacia de los enfoques utilizados por los terapeutas ocupacionales en la rehabilitación de usuarios con secuelas de ECV, con el fin de respaldar y mejorar el quehacer profesional de acuerdo a la práctica basada en la evidencia.
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    Caracterización del componente volitivo en estudiantes en riesgo de deserción de una Institución Educativa pública de Cali.
    (Universidad del Valle, 2018) León Monsalve, Laura Isabella; Conde Fernández, Lina Marcela; Dávila Vásquez, Paola Ximena
    La deserción escolar es un fenómeno que se ha trabajado desde distintas aristas, por tratarse de un tema que alberga diferentes factores sociales, económicos y culturales, por lo tanto a continuación lo que encontrará el lector es proceso investigativo sobre un análisis ocupacional de los elementos volitivos, entendidos como los patrones de sentimientos y comportamientos de un persona o comunidad alrededor de una actividad, los cuales representan factores personales que median en el desempeño en una actividad, para esta caso, el ejercicio del rol estudiantil en la escuela, con un grupo de estudiantes de grado octavo que se encontraban en riesgo de desertar del proceso escolar en una institución educativa pública de la ciudad de Cali. Se abordó este fenómeno bajo la luz de uno de los componentes descritos por el Modelo de la Ocupación Humana de Gary Kielhofner denominado Subsistema de Volición, que contiene tres variables: causalidad personal, intereses y valores. Evidenciando la pertinencia de este análisis por cuanto en la literaria encontrada, la perspectiva de análisis de la deserción escolar como fenómeno en Latinoamérica ha sido intervenido a partir de hallazgos que no consideran la voz de los mismos estudiantes adolescentes y menos desde una perspectiva que explore aquel subsistema volitivo. Este proyecto cuenta con una su metodología cualitativa, de tipo observacional y retrospectivo, en función de que los resultados permitieran caracterizar la estructura volitiva de los estudiantes desde un enfoque psicosocial con el objetivo de obtener información que permita en otra instancia, crear programas que promuevan la permanencia de los jóvenes hasta la culminación del proceso escolar al enmarcar la realidad psicosocial a la luz de la estructura volicional del grupo poblacional capturado.
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    Caracterización desde la clasificación internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud de una población con obesidad y diabetes que asiste al servicio de salud de una institución de educación superior [recurso electrónico]
    (2015-01-27) Parra Perea, María Isabel; Robayo Roldan, Mayra Alejandra
    Esta investigación busca contribuir en la comprensión de la problemática de la diabetes y obesidad, a través de la descripción de la salud y de los estados relacionados con la salud de la población, aportando así un marco conceptual y un perfil integral de la persona, que proporcione una visión más amplia, holística y significativa. El objetivo general, es describir los componentes de la salud y los estados relacionados con la salud de una población con diagnóstico de obesidad y con diabetes, que asiste al servicio de salud de una institución de educación superior, identificando las deficiencias en cuanto a funciones corporales, limitaciones y restricciones para participar en las actividades vitales y las barreras o facilitadores de los factores ambientales que influyen en el desempeño de la población. Dentro de los instrumentos para recolectar información, se diseñaron tres cuestionarios de evaluación basados en los dominios que señala la Clasificación Internacional del Funcionamiento y la Discapacidad: Funciones y estructuras corporales, actividades y participación y factores ambientales, además de una lista de chequeo para las historias clínicas de los pacientes para dar cuenta de las estructuras corporales. Los cuestionarios y lista de chequeo se aplicaron a 45 personas entre 48 y 83 años. Al finalizar el trabajo de campo, se pudo constatar que las estructuras y funciones corporales que tienen mayores deficiencias en esta población son el aparato ocular, el sistema digestivo, metabólico y endocrino, el sistema cardiovascular y respiratorio y el sistema neuromusculoesquelético; las actividades en las cuales las personas tienen mayor limitación y restricción en la participación son movilidad, actividad de comer y vestirse la parte inferior del cuerpo y las relaciones íntimas; finalmente en el aspecto de factores ambientales, la población considera que las Pertenencias, más específicamente los productos y tecnologías, son el principal facilitador para ellos, mientras que las actitudes de amigos y conocidos son la principal barrera. Es de esta forma que la Terapia Ocupacional conjuga estos tres (3) elementos para definir el desempeño ocupacional de esta población, relacionando la información obtenida y entrelazando las características de la persona, las actividades que ésta desarrolla y los entornos en los cuales se ve inmerso, para determinar el perfil ocupacional de la persona con obesidad y diabetes. Se concluye y se realizan recomendaciones para hacer frente a las necesidades encontradas en esta investigación.
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    Caracterización en la rutina del sueño y su relación con los patrones de ejecución de estudiantes Universitarios de la Escuela de Rehabilitación Humana - Universidad del Valle.
    (Universidad del Valle, 2020) Calderón Castrillón, Jorge Ignacio; Triana Chamorro, Diego Ferney; Castro Alzate, Elvis Siprian
    El sueño y el descanso se convierten en un área de ocupación importante tanto para los terapeutas ocupacionales como para la población en general, debido a que cumple una función de reparación y descanso, además de tener una relación con las otras áreas de ocupación humana. Por tal razón, el sueño tiene una influencia importante en la cognición y el desempeño ocupacional, por lo que cuidar la calidad de sueño es fundamental para mejorar el rendimiento cognitivo en las personas; siendo necesario desarrollar campañas de difusión y concientización para lograr que la población, cuide y promocione la calidad del sueño y descanso, lo cual es fundamental como factor determinante de la salud
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    Caracterización ocupacional de un grupo de internos entre los 25 y 35 años de edad de una institución penitenciaria, que harán parte de un taller de formación en cuidado canino como una herramienta que aporta a la inclusión social laboral.
    (2016-10-21) Díaz Machado, Carol Viviana; Duque Aguillón, Stefania; Holguín Moreno, Ana María; Galarza Iglesias, Ana Milena
    El presente proyecto de investigación aporta una caracterización ocupacional de un grupo de internos de una institución penitenciaria, así como identifica el aporte del taller de formación en cuidado canino a las habilidades sociolaborales de la población con el fin de favorecer una futura inclusión laboral, una vez dejen el establecimiento carcelario.
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    Condiciones de aseguramiento de la calidad en la educación superior inclusiva de una unidad académica en una institución de educación superior del suroccidente colombiano, respecto al índice de inclusión para la educación superior (INES).
    (Universidad del Valle, 2019) Colimba Valenzuela, Fanny Maribel; Muñoz Silva, Yolanda Paola; Otero Muñoz, Selene Andrea; Reyes Torres, Adriana
    La presente investigación nace con el propósito de analizar las condiciones de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior Inclusiva en la Unidad Académica Escuela de Rehabilitación Humana (ERH) de la Universidad del Valle. Para tal propósito, se planteó como objetivo general “Identificar las condiciones de aseguramiento de la calidad académica de la educación inclusiva en la Unidad académica de la Universidad del Valle sede San Fernando durante el 2019”. Se considera que las Instituciones de Educación Superior-IES-, en este caso la Universidad del Valle y en particular, la ERH, exigen un ejercicio de análisis y reflexión con respecto a la educación inclusiva. Por ello, reconociendo su importancia y el respeto a las diversidades, así como la creación y reproducción de climas incluyentes, es que el Ministerio de Educación Nacional-MEN- ha creado la herramienta Índice de Inclusión para la Educación Superior-INES-, con ella se quiere identificar las condiciones en las que cada institución lleva a cabo el proceso de Educación Superior Inclusiva. Para desarrollar el objetivo arriba descrito, se tomaron como marcos de referencia i) el entendimiento de educación inclusiva como aquel “principio rector que busca potenciar y valorar la diversidad” propuesto directamente desde el MEN, 2015. ii) la normativa internacional (OEA, 2016; ONU, 2018) sobre los derechos de las personas con discapacidad (PcD). iii) la definición de universidad inclusiva de Carvajal Osorio (2015) como aquel lugar donde interactúan personas con diversas condiciones de discapacidad, así como de diferentes procedencias étnicas, geográficas, familiares, socioeconómicas y culturales. y iv) el Modelo Ecológico del Desarrollo Humano de Urie Bronfenbrenner (Schmitt, 2016), el cual entiende al sujeto como participante de diversas dinámicas que se tejen y entretejen en un ambiente. Para el cumplimiento del objetivo general se plantearon como objetivos específicos: identificar las evidencias que soportan el proceso de educación inclusiva en la unidad académica, analizar las fortalezas generadas del proceso de educación superior inclusiva en la unidad académica y, analizar las oportunidades de mejoramiento generadas del proceso de educación superior inclusiva en la unidad académica. La metodología utilizada fue de corte cuantitativo con enfoque descriptivo, desarrollada a través de las siguientes fases: análisis de las evidencias documentales y estadísticas, aplicación de la herramienta “Índice de Inclusión para Educación Superior”, comparación de resultados de la encuesta sobre el grado de conocimiento con las evidencias, evaluación de la coherencia entre el proceso de implementación del ÍNES y la percepción de la comunidad académica e identificación de fortalezas y oportunidades de mejora de la universidad y la unidad académica con respecto al INES. Por último, se presenta el análisis y los resultados de esta investigación, estos están estructurado de acuerdo con cada uno de los doce (12) factores de acreditación institucional propuestos por el INES. Esta investigación alcanza su justificación en la posibilidad de identificar las condiciones de educación superior inclusiva de la unidad académica. Ello permite adoptar posturas frente a las disposiciones de aseguramiento de la calidad académica en educación superior inclusiva, así como la identificación de sus fortalezas y oportunidades de mejora en lo que respecta a la implementación de las políticas institucionales y al conocimiento que la comunidad académica tiene de esta implementación. Igualmente, se busca aportar a los procesos de educación superior inclusiva en la unidad académica mediante un proceso de investigación que involucre todos los estamentos de la comunidad universitaria generando y motivando en ellos el interés y la reflexión sobre su participación en dichos procesos. Así mismo, los resultados de esta investigación permiten a la ERH plantear y ejecutar acciones que mejoren el aprendizaje, la participación y la convivencia de la comunidad en riesgo de sufrir la vulneración de sus derechos.
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    Construcciones motivacionales de estimulación prenatal en una comunidad de madres gestantes de alto riesgo obstétrico.
    (2018-11-20) Devia Valdez, Stephanie; Rubio Grillo, María Helena
    La volición, emerge de la motivación por ¿el hacer¿. Surge entre las características internas y el ambiente externo donde se encuentre la persona, frente a situaciones de cambio, la volición puede verse afectada repercutiendo en el desempeño y la adaptación al nuevo contexto. Objetivo: caracterizar el componente volitivo de un grupo de gestantes en alto riesgo obstétrico frente a una actividad educativa de estimulación prenatal. Metodología: estudio observacional, descriptivo, transversal a partir del cuestionario volitivo V/Q. Los resultados fueron expuestos a un análisis cuantitativo, expresado en frecuencias absolutas y medidas de tendencia central. Resultados: el perfil de las madres de alto riesgo obstétrico, se caracterizó por edades mayores de 30 años, estudios superiores, nivel socioeconómico alto, nulíparas, con patologías de Preclampsia y Ruptura de Membrana. En el cuestionario volitivo, las gestantes se hallaban en la etapa de exploración; cuarto de la muestra requiere apoyo terapéutico para expresar sus comportamientos volitivos. Discusión: La estimulación prenatal fue una actividad significativa que proporciona una oportunidad para modificar la rutina hospitalaria, promoviendo la productividad, el hacer, empoderando el rol como futura madre. Se comprobó que el evento de alto riesgo unido a la hospitalización, afectó la volición de las gestantes en la motivación para participar en la actividad. También, se reconoció la importancia de la adaptación al contexto hospitalario para alcanzar el nivel mas lato del continuo de cambio, siendo el Logro Conclusiones: las gestantes reconocieron que la estimulación prenatal es una actividad significativa que le permite estar ocupada favoreciendo así el componente volitivo.
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    Cuidado multidisciplinario a mujeres con diagnóstico de cáncer de mama que asisten al programa aimma pasantía institucional
    (Universidad de Valle, 2014) Conde Moreno, Charlinee; Motato Posú, Gloria Andrea; Paspur Mesías, Mónica Rocío; Hernández Sampayo, Luzmila
    La evidencia demuestra que el cáncer de mama es una de las principales causas de muerte y de discapacidad entre las mujeres de países en vías de desarrollo1. A nivel mundial se calcula que una de cada trece mujeres enfrentará esta enfermedad a lo largo de su vida y que aproximadamente cada año 372 mil mujeres mueren por esta causa, la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el año 2007 reporto 548 999 muertes a causa del Cáncer Mama2. En Colombia el instituto de Registro poblacional de cáncer de Cali (RPCC) es el encargado de dar a conocer el registro poblacional, la incidencia y prevalencia del cáncer, desafortunadamente y debido a la distribución étnica de la ciudad, no es representativo de la situación en el resto del país; no obstante, éste nos muestra el preocupante aumento de la incidencia de cáncer de seno con el pasar del tiempo reportando en los años de 2004-2008 en Cali se presentó una incidencia de 193.7 de mujeres con cáncer de mama de edades entre 30-85 años3. En la experiencia con mujeres con cáncer de mama, el profesional de salud debe tener habilidades técnicas y de comunicación, ya que el proceso de comunicación interpersonal es un acontecimiento único que debe ser valorizado como instrumento de asistencia de enfermería, en la búsqueda de la mejor adaptación a la enfermedad y al tratamiento, con la finalidad de que la mujer pueda obtener la mejor calidad de vida posible después de la enfermedad. La enfermera es un profesional capacitado para interactuar con la mujer mastectomizada y que recibe tratamiento de radiación, brindándole un cuidado individualizado, humanitario e integral y que con ayuda de otros profesionales de la salud.
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    De la técnica a la tecnología, práctica de una terapeuta ocupacional : Bogotá-Cali 1970 - 2022
    (Universidad del Valle, 2024) Guevara Pérez, Aura Daniela; Simales Cerón, Jessica Marcela; Cruz Perdomo, Jaqueline
    El presente trabajo de grado tiene como objetivo construir la memoria histórica de la práctica de la Terapia Ocupacional en la Tecnología de Asistencia a través de una profesional líder en el tema. Se identifica en el estado del arte, la ausencia de investigaciones cualitativas de tipo narrativo, que aborde las experiencias de profesionales en el área, por tanto, la pregunta problema surge de la necesidad de indagar en los conocimientos y experiencias acumuladas a lo largo de la vida de la docente, con el propósito de reconocer las implicaciones de su labor en el ámbito de la Tecnología de Asistencia y en la formación de terapeutas ocupacionales. La metodología empleada se centra en el curso de vida de Patricia Murillo, utilizando una entrevista en profundidad que abarca diferentes períodos de su vida profesional. Esta investigación permite identificar los cambios significativos, tanto en la transición de técnicas a tecnología como en la evolución de su carrera. El resultado obtenido es la narración detallada del curso de vida de Patricia Murillo, que se complementa con bibliografía proporcionada por ella y momentos relevantes en la historia de Colombia, que también influyeron de manera indirecta en su vida profesional. Este trabajo contribuye a la comprensión de la evolución de la Terapia Ocupacional en el contexto de la Tecnología de Asistencia y destaca la influencia y contribuciones específicas de Patricia Murillo a esta disciplina. Los hallazgos principales reflejan la progresión de la Terapia Ocupacional hacia un ámbito más tecnológico, concluyendo con la coexistencia presente entre la técnica y la Tecnología de Asistencia en la Terapia Ocupacional, a través de la historia de vida de Patricia Murillo.
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    Definición del rol de las amas de casa desde el modelo de la ocupación humana (moho) dirigido a un enfoque laboral.
    (2016-10-20) Fernández Jiménez, Sandra Lorena; Moyano, Lina Marcela; Ramírez, Lina Vanessa; Galarza Iglesias, Ana Milena
    La presente investigación se realizó con el propósito de definir el rol de las amas de casa desde el modelo de la ocupación humana (MOHO) dirigidos en un enfoque laboral, el cual fue ejecutado por estudiantes de Terapia ocupacional de la Universidad del Valle. Se llevaron a cabo procesos de observación y análisis de las actividades productivas no remuneradas que ejecutan las amas de casa. Para ello se contó con una población total de trece (13) personas participantes en el estudio que pertenecen a la Asociación Nacional Pro superación Personal A.C. (ANSPAC ¿ PROGRAMA MUJER ASOCIACION CIVIL) sede Siloé (comuna 20) y Salomia (comuna 4) en la ciudad de Cali. Siguiendo el proceso de la investigación, se caracterizó la población, se realizó la descomposición de las actividades y se identificó las condiciones físicas del contexto. De ahí que la interacción de los tres elementos (persona, actividad, contexto), facilitó conocer las formas ocupacionales para las actividades que ejecutan las amas de casa. Sin embargo, a fin de lograr el objetivo de la investigación fue necesario consolidar los resultados de los trece formatos en uno solo, para obtener una única descomposición de la actividad y de esta manera identificar las actividades que ejecutan las amas de casa. Los resultados de la investigación contribuyen a generar un impacto en la concepción que tiene la sociedad frente a las actividades que ejecutan las amas de casa; a la vez se considera que puede generar cambios en las políticas nacionales a largo plazo que reconozcan el rol de las amas de casa como una ocupación calificada.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Descripción de factores psicosociales protectores y de riesgo relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas percibidos por una población en la comuna 18 de Santiago de Cali.
    (2016-10-19) Betancourth Herrán, Ximena; Betancourth Pérez, Martha; Castro Zúñiga, Julián Andrés; Gasca Baquero, Yolanda; Salazar Torres, Yudy
    En la presente investigación se realiza una revisión teórica que sustenta la utilización de los factores psicosociales en el abordaje de la prevención de consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y el acercamiento al mismo a partir de un plan de intervención que contemple, entre otros, conceptos abordados en terapia ocupacional. Posteriormente se definen y describen los instrumentos de recolección de la información; guía de observación y entrevista semi-estructurada que serán utilizados como insumo para análisis. Para tal fin se utilizó una matriz comparativa entre la triada ocupacional (persona, actividad y contexto) y los factores psicosociales identificados por los entrevistadores. La información obtenida describe las percepciones de los niños y adolescentes respecto a los factores protectores y de riesgo para el consumo de SPA, información que se analiza a la luz de las teorías propuesta por el modelo de la ocupación humana y el aprendizaje social de Bandura. A partir del análisis de la información se identifican los factores psicosociales en los que es importante intervenir, diseñando un plan de intervención que responde de manera particular a las necesidades específicas del grupo. Por último, se confrontan los resultados y productos obtenidos con las teorías que sustentan la investigación en una discusión que permite visualizar el rol del terapeuta ocupacional en la prevención del consumo de SPA.