Resumen

Luego de la revisión bibliográfica de trabajos que toman como referencia las medidas de tendencia central (MTC) por medio de situaciones problema, se determinó que existen muy pocas investigaciones relacionadas con el uso de la tecnología. Debido a esto se planteó el objetivo de diseñar y analizar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) enfocado al desarrollo de competencias en estudiantes de grado noveno relacionadas con las Medidas de Tendencia Central. Con base en lo anterior se realiza un diseño de una secuencia de actividades basada en la trayectoria hipotética de aprendizaje. Esta es una investigación cuasi-experimental con un enfoque cualitativo que trabaja el paradigma sociocultural. Previamente a la implementación del diseño de la secuencia se realiza una prueba piloto con expertos en diseño y con una población pequeña de 2 estudiantes. Finalmente el diseño de la secuencia promovió el interés, comprensión y significación de las MTC en estudiantes de grado 9°. Asimismo, aporta a una nueva línea de recursos digitales para el desarrollo de la estadística.