Resumen

Esta revisión se realizó con el objetivo de analizar la literatura científica publicada entre los años 2015 y 2020 sobre la toma de decisiones en el fútbol desde la perspectiva del entrenamiento deportivo. Como propósitos de la gestión de este análisis, direccionado hacia el mejoramiento de los métodos de entrenamiento cognitivo en las fases de desarrollo del talento deportivo, se tuvo en cuenta la identificación de los modelos teóricos y las metodologías usadas en el entrenamiento de la toma de decisiones, como también, las implicaciones que tienen en la planificación del entrenamiento. La búsqueda y revisión de la información se obtuvo mediante dos mecanismos diferentes. Por un lado, una revisión sistemática que se desarrolló siguiendo las orientaciones y directrices protocolarias de la Declaración PRISMA, mediante las fases secuenciales de “identificación”, “cribaje”, “elegibilidad” e “inclusión”, para la obtención de una selección inicial de 57 estudios y una selección final de 32 estudios que evidenciaron pertinencia estricta con la temática del entrenamiento en la toma de decisiones en la práctica deportiva del fútbol. Por otro lado, la búsqueda de 12 textos complementarios, que mostraron pertinencia con la temática de estudio. Se encontró en estos estudios que los procesos de entrenamiento de la toma de decisiones en el fútbol se realizan principalmente desde la teoría del Procesamiento de la Información (PI),y la Teoría de los Sistemas Dinámicos (TSD), mediante dos métodos principales: el “Teaching Games for Understanding) (TGfU Approach), desde la perspectiva cognitiva, y la PNL o 5 “Pedagogía No Lineal”, desde la perspectiva de la psicología ecológica y la (TSD).