El desarrollo de la habilidad de la descripción de fenómenos a través de actividades prácticas en el aula diversa funcional

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dc.contributor.advisorMarin Quintero, Miyerdady
dc.contributor.authorIbarguen Paz, Mónica Jazmin
dc.date.accessioned2023-10-30T21:55:22Z
dc.date.available2023-10-30T21:55:22Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionDigital PDFspa
dc.description.abstractEste trabajo de investigación, surge a raíz de algunas reflexiones basadas en la experiencia como docente de aula de ciencias naturales. De este modo, en la concepción por mejorar procesos de enseñanza que atiendan a la diversidad y el desarrollo de habilidades cognitivolingüísticas, se tuvo como propósito principal el desarrollo de la habilidad “describir fenómenos” en un aula diversa funcional. Lo anterior, se lleva a cabo desde un marco disciplinar donde se incorporan los trabajos prácticos en el estudio del ciclo biológico de la Drosophila melanogaster. Por consiguiente, teniendo en cuenta que la investigación considera los criterios del estudio de caso, se diseñaron actividades según las fases del proceso investigativo: manifestación del fenómeno, exploración del fenómeno e intervención del fenómeno. Con base en ello, se citaron algunas pautas de atención pedagógica para educandos con diversidad funcional como apoyo para el desarrollo de la habilidad. Estas a su vez, se relacionaron con las fases del proceso descriptivo dadas por la fundamentación teórica, esto es: la observación, la reflexión y la expresión. Finalmente, se relata a modo de reflexión como el camino construido de la mano con los protagonistas permitió el acercamiento al propósito de la investigación a partir de la propuesta de enseñanza aplicada en la clase de ciencias.spa
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMAGISTER EN EDUCACIÓN ÉNFASIS EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
dc.format.extent1 recurso en linea (169 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/27187
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programMAESTRÍA EN EDUCACIÓN-ÉNFASIS EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.lembDiversidad funcional
dc.subject.lembHabilidad cognitivolingüística
dc.subject.lembDescribir fenómenos
dc.subject.lembCiclo biológico
dc.titleEl desarrollo de la habilidad de la descripción de fenómenos a través de actividades prácticas en el aula diversa funcionalspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0003-2903-2914
relation.isDirectorOfPublication6b557521-24f6-4ef0-9160-944de0e73699
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery6b557521-24f6-4ef0-9160-944de0e73699
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